標題 內容 課程名稱 質性研究方法(Qualitative Rese Methods ) 授課教師 許文傑 老師 學分數 3 上課時數 3 學習目標 本課程目的在使學生了解質性研究方法的本質與特性，以及操作化步驟，包括資料收集途徑、資料分析等，最後則引導學生如何形成一份完整的研究計畫。 進度安排與大綱 課程綱要：(含每週授課主題及進度) 1.          社會科學研究概述 2.          理論在研究中的應用 3.          如何進行「文獻分析」？ 4.          何謂質性研究？ 5.          質性研究設計 6.          參與觀察法 7.          深度訪談與焦點團體法 8.          質性資料整理與分析 9.          研究計畫與報告撰寫 10.    習作與個案研究 授課方式 1.課堂講授 2.實習 評量方式 出席與參與討論（30%） 平時作業（40%）  期末報告（研究計畫）（30%） 使用書籍或參考書籍 1.   陳向明（2002），社會科學質的研究，台北：五南。 2.   吳芝儀、李奉儒譯(1998)。Michael Quinn Patton原著。質的評鑑與研究(Qualitative Evaluation and Research Methods)。台北市：桂冠圖書公司。 3.   徐宗國譯(1997)。A. Strauss and J. Corbin原著。質性研究概論。台北市：巨流圖書公司。 4.胡幼慧主編(1996)。質性研究：理論、方法及本土女性研究實例。台北市：巨流圖書公司。 5.蕭瑞麟（2006），不用數字的研究，台北市：台灣培生教育出版公司。