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標題	內容
課程名稱	道德推理
授課教師	張培倫(哲學系助理教授)
上課時間	每星期二78 每星期三4
學習目標	本課程主要目的在於引導學習者熟悉道德推理所必備的理論基礎與技巧，以面對現實生活中的各項道德處境。
進度安排與大綱	請至"開始上課"區點選"課程授課大綱"點閱
授課方式	異於一般大學部道德哲學或倫理學課程主要為講演式的上課方式，本課程的大部分內容將以實際演練及解決問題為主。課程內容主要分為三大部分。第一，道德推理方法，主要為訓練學習者如何評估道德論證及如何進行道德抉擇；第二，道德理論與原則，主要為介紹人類社會進行道德對錯或好壞判斷時所蘊涵的幾種理論或原則；第三，焦點道德議題，主要為介紹現代社會或校園較引人關心的道德議題。
評量方式	1.三次辯論賽:30% 5.個人作業: 5% 2.兩次筆試:30% 6.平台參與: 5% 3.課程出席:10% 7.期中考前讀書會: 5% 4.小組討論:10% 8.期末考前讀書會: 5%
使用書籍或參考書籍	1.林火旺(2001)，《倫理學》，臺北：五南。 2.喬納森‧華夫(2002)，《政治哲學緒論》，龔人譯，香港：牛津大學出版社。 3.金里卡(2003)，《當代政治哲學導論》，劉莘譯，台北：聯經。 4.Thomson, Annie (1999), Critical Reasoning in Ethics, London: Routledge. 5.林火旺(2006)，《道德：幸福的必要條件》，台北：寶瓶文化。 6.自製講義(開學後發放)

本課程主要目的在於引導學習者熟悉道德推理所必備的理論基礎與技巧，以面對現實生活中的各項道德處境。
異於一般大學部道德哲學或倫理學課程主要為講演式的上課方式，本課程的大部分內容將以實際演練及解決問題為主。
課程內容主要分為三大部分：
第一、道德推理方法：主要為訓練學習者如何評估道德論證及如何進行道德抉擇。
第二、道德理論與原則：主要為介紹人類社會進行道德對錯或好壞判斷
時所蘊涵的幾種理論或原則
第三、焦點道德議題：以討論與辯論賽方式，引導學生以理性推理方式
與眾人共同討論解決校園生活或社會上常見的道
德議題，並深思其背後的價值爭議。

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