標題 內容 課程名稱 生態與生物多樣性 授課教師 林如森 學分數 3 上課時數 3 學習目標 生態學Ecology，是討論自然界的各種規律和各系統相互作用的機制和過程，包括生物和無生物的相互作用。由於它的內容廣泛，分支眾多，與人類實踐關係密切，已成為各專業領域的基礎知識。更因生態學發展迅速，已由調查登錄等基礎研究發展到了以現代科技研究自然資源的全新領域，其目標也以國家資源的保育和持續發展為主體的新科學，而有The Economy of Nature (自然的經濟學)之新觀念。     每個時代人類的活動都有它的背景，大探險時代的背景是尋找新的棲地、糧食和資源，人類扮演大自然中最高級消費者的同時，也扮演了掠奪者，甚至毀滅者的角色。自然的經濟學研究的就是如何不讓經濟體系崩解，讓掠奪者和毀滅者轉變成維護者。          廿一世紀的時代背景裡見不到蠻荒了，見到的竟是日益消失的自然資源和生物多樣性。這個時代的每一個人都不能再像以前一樣，對大自然作掠奪和毀滅的事了，都要知道自然生態系統裡的變化與人類的存亡絕續密切相關，關鍵在於人類未來有沒有可資利用的萬物支持這個系統。如何保育這個生態系統使能持續利用，共建未來，如何讓人類在不毀滅地球的前提下能夠生活，而且生活得快樂，是每一個人必須修習生態學的理由。 進度安排與大綱 第一章     生態學的定義：與時俱變的地球   第二章     生態系統的組成單位   第三章     動態的生態系統   第四章     物種與生境(niche)   第五章     生物多樣性：失落的生物和瀕絕的救贖   第六章     生態臺灣－台灣在世界的生態地位與地理地位   第七章     外來種對生態的影響－一場沒有勝算的焦土之戰   第八章     森林生態系：天然林和人造林的生物多樣性介紹   第九章     宜蘭在地的生態：身在多樣化的宜蘭生態系統之中   第十章     森林生態的公益功能 : 人類和萬物的維生系統之保育   第十一章   林美石磐步道生態與植物介紹   第十二章   遊憩產業與生態旅遊：森林生態的價值   第十三章   生態與經濟   第十四章   生態與開發   第十五章   生態與文化：民俗生物學與傳統生態學知識   第十六章   生物多樣性保育：從基因到生態系 授課方式 參觀訪問.課堂講授 評量方式 讀書報告：20 % 期中考試：30 % 學期考試：30 % 其他：20 % 使用書籍或參考書籍

 

• 2010/03/04 第二週
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• 2010/03/25 第五週
• 2010/04/01 第六週
• 2010/04/08 第七週
• 2010/05/06 第十一週
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• 2010/05/20 第十三週
• 2010/06/03 第十四週
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