標題 內容 課程名稱 未來學名著研討 授課教師 林碩斌　何振盛 學分數 ２ 上課時數 ２ 學習目標 理解未來教育﹝Futures Education﹞之意義 進度安排與大綱 在本課程中，將閱讀討論以下數篇關於未來教育之重要文章： Richard Slaughter, From Rhetoric to Reality: The Emergence of Futures into the Educational Mainstream, in: Gidley, Jennifer and Sohail Inayatullah, Youth Futures – Comparative Research and Transformative Visions, Praeger: Westport, 2002, pp. 175-185 Carmen Stewart, Re-Imagining Your Neighborhood: A Model of Futures Education, Gidley, Jennifer and Sohail Inayatullah, Youth Futures – Comparative Research and Transformative Visions, Praeger: Westport, 2002, pp. 187-196 Cole Jackson, Sandra Burchsted, Seth Itzkan, Learning with an Active Voice: Children and Youth Creating Preferred Futures, Gidley, Jennifer and Sohail Inayatullah, Youth Futures – Comparative Research and Transformative Visions, Praeger: Westport, 2002, pp. 197-208 並針對文章主題進行分組討論與報告。 授課方式 1課堂講授  2分組討論 評量方式 期中考試：50 % 學期考試：  50  % 使用書籍或參考書籍 Gidley, Jennifer and Sohail Inayatullah, Youth Futures – Comparative Research and Transformative Visions, Praeger: Westport, 2002

 

• 上課講義P175
• 上課講義p176~177
• 上課講義p178~179
• 上課講義P180~181
• 上課講義P182~183
• 上課資料1
• 上課資料2
• 上課資料3
• 上課資料4