| 標題 |
內容
|
| 課程名稱 |
文化觀光概論 |
| 授課教師 |
楊 方 |
| 學分數 |
2 |
| 上課時數 |
2 |
| 學習目標 |
我思故我在。找出你的觀點，建立自己的世界觀
1、觀光與文化資產的結合。
2、認識旅遊產業及其運作。
3、認識聯合國教科文組織UNESCO及其定義的世界五大文化區。
4、透過世界遺產及非物質文化遺產定義文化觀光。
5、透過會講課程認識文化多樣性 |
| 進度安排與大綱 |
|
9/18
|
定義文化觀光：文化遺產管理與觀光管理的結合
|
|
9/25
|
文化觀光的旅遊產品
|
|
10/2
|
世界遺產：旅遊聖經
|
|
10/9
|
非物質文化遺產：文化多樣與認同
|
|
10/16
|
浪漫的背後：旅遊業的運作
|
|
10/23
|
旅遊業實務與期末專題討論
|
|
10/30
|
期 中 考
|
|
11/6
|
印度文化圈（I）：婆羅多舞 （會講）
|
|
11/13
|
基督教文化圈（I）：統一與多樣
|
|
11/20
|
印度文化圈（II）：卡塔卡利（會講）
|
|
11/27
|
文明守護者（I）：伊斯蘭文化圈
|
|
12/4
|
印度文化圈（III）：印度與東南亞（會講）
|
|
12/11
|
伊斯蘭文化圈（II）:中東音樂與文化（會講）
|
|
12/18
|
基督教文化圈（II）：正教會（東正教）
|
|
12/25
|
伊斯蘭文化圈（III）：伊斯蘭文化之旅實務
|
|
1/1
|
|
|
1/8
|
期末分組報告（I）
|
|
1/15
|
期末分組報告（II）
|
|
| 授課方式 |
|
| 評量方式 |
|
配分項目
Items
|
配分比例
Percentage
|
多元評量方式Assessments
|
|
會考
測驗
|
實作
觀察
|
口頭
發表
|
專題
研究
|
簡報
品質
|
出席
狀況
|
其他
|
|
平時成績
General Performance
|
30％
|
|
|
√
|
|
|
√
|
|
|
期中考成績
Midterm Exam
|
20％
|
√
|
|
|
|
|
√
|
|
|
期末考成績
Final Exam
|
30％
|
|
|
√
|
√
|
√
|
√
|
|
|
作業成績
Homework and/or Assignments
|
20％
|
|
|
|
|
√
|
|
|
|
其他
Miscellaneous
|
％
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 使用書籍或參考書籍 |
Bob McKercher（著），劉以德（譯），2010。《文化觀光》。台北：桂魯
徐海鴻，2006《領隊與導遊──理論與實務》台北：華立
《世界遺產》雜誌，2007~2012各期
張習明，2004《世界遺產學概論》台北：萬人
尹駿，2010《現代觀光──綜合論述與分析》台北：鼎茂 |
登入
忘記密碼
