標題 |
內容
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課程名稱 |
文化觀光概論 |
授課教師 |
楊 方 |
學分數 |
2 |
上課時數 |
2 |
學習目標 |
我思故我在。找出你的觀點,建立自己的世界觀
1、觀光與文化資產的結合。
2、認識旅遊產業及其運作。
3、認識聯合國教科文組織UNESCO及其定義的世界五大文化區。
4、透過世界遺產及非物質文化遺產定義文化觀光。
5、透過會講課程認識文化多樣性 |
進度安排與大綱 |
9/18
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定義文化觀光:文化遺產管理與觀光管理的結合
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9/25
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文化觀光的旅遊產品
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10/2
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世界遺產:旅遊聖經
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10/9
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非物質文化遺產:文化多樣與認同
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10/16
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浪漫的背後:旅遊業的運作
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10/23
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旅遊業實務與期末專題討論
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10/30
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期 中 考
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11/6
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印度文化圈(I):婆羅多舞 (會講)
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11/13
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基督教文化圈(I):統一與多樣
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11/20
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印度文化圈(II):卡塔卡利(會講)
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11/27
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文明守護者(I):伊斯蘭文化圈
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12/4
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印度文化圈(III):印度與東南亞(會講)
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12/11
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伊斯蘭文化圈(II):中東音樂與文化(會講)
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12/18
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基督教文化圈(II):正教會(東正教)
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12/25
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伊斯蘭文化圈(III):伊斯蘭文化之旅實務
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1/1
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1/8
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期末分組報告(I)
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1/15
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期末分組報告(II)
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授課方式 |
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評量方式 |
配分項目
Items
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配分比例
Percentage
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多元評量方式Assessments
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會考
測驗
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實作
觀察
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口頭
發表
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專題
研究
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簡報
品質
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出席
狀況
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其他
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平時成績
General Performance
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30%
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期中考成績
Midterm Exam
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20%
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期末考成績
Final Exam
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30%
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作業成績
Homework and/or Assignments
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20%
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其他
Miscellaneous
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使用書籍或參考書籍 |
Bob McKercher(著),劉以德(譯),2010。《文化觀光》。台北:桂魯
徐海鴻,2006《領隊與導遊──理論與實務》台北:華立
《世界遺產》雜誌,2007~2012各期
張習明,2004《世界遺產學概論》台北:萬人
尹駿,2010《現代觀光──綜合論述與分析》台北:鼎茂 |