標題 |
內容
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課程名稱 |
漢藏文化交流專題 |
授課教師 |
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學分數 |
3學分 |
上課時數 |
54節課 (每節課50分鐘) |
學習目標 |
課程學習總目標:
漢藏二地因地域上的關聯,歷史上的交流事件相當豐富。經由特定學術論文的閱讀與研討,瞭解漢藏二地歷史上文化交流之情形,課堂強化歸納、分析、與思考的能力,以建立未來繼續深入研究之基礎。
認識漢藏二地在7至9世紀之交流與互動情形。
認識漢藏在佛教中期與後期不同文化層面之交流內容。
探討漢藏二地之思想傳播、藝術交流及其內容。
解析佛教於漢藏文化交流中所扮演之角色。
培養學術思辯與學術創新能力。
單元學習目標
1.漢藏文化交流的歷史發展概況。
2.漢文化對西藏的影響實例分析與討論。
3.西藏文化對漢族的影響實例分析與討論。
4.蒙藏關係與漢藏關係。
5.佛教在漢藏文化交流中所扮演的角色。 |
進度安排與大綱 |
授課時間共54小時,以線上同步授課、實作練習為主。
本課程將分 5個單元
1.漢藏佛教文化交流的歷史發展概況。
2.漢文化及佛教對西藏的影響實例分析與討論。
3.西藏文化及佛教對漢族的影響實例分析與討論。
4.蒙藏佛教關係與漢藏關係。
5.佛教在漢藏文化交流中所扮演的角色。 |
授課方式 |
1. 同步線上講授;
2. 指定閱讀文獻,由學生進行重點摘要寫作;並輪流課堂報告與討論
3. 要求學生同步參與課堂討論;
4. 分組完成一篇期中課堂發表;
5. 個別完成一份書面學期報告。 |
評量方式 |
平時成績:40%
作業:30% (書摘寫作25%,單次課堂報告5%)
期末考:30% (期末報告20%,評論10%) |
使用書籍或參考書籍 |
學者論文與專著,電子檔案上傳於課程網頁。
第一週
1. 工布查布《漢區佛教源流記》漢藏對照
2. 呂澄-西藏佛學原論
3. 藏文大藏經探析 蘇南望傑
4. Karashima2014論_甘珠爾_的系統及其對_譯佛經文獻學研究的重要性
5. 藏譯佛典譯語初探──以藏文《心經》為中心 蘇南望傑 正觀第96期 2021年漢藏交流的幾個面向 佛光大學 蘇南望傑
第二週
6. 明 2005 明代大慈法王研究 陳楠
第三週
7. 2016 百年来汉藏关系史研究及相关问题 王啟龍
8. 第四週 |
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以漢藏佛教交流史為主題
課程學習總目標:
漢藏二地因地域上的關聯,歷史上的交流事件相當豐富。經由特定學術論文的閱讀與研討,瞭解漢藏二地歷史上文化交流之情形,課堂強化歸納、分析、與思考的能力,以建立未來繼續深入研究之基礎。
認識漢藏二地在7至9世紀之交流與互動情形。
認識漢藏在佛教中期與後期不同文化層面之交流內容。
探討漢藏二地之思想傳播、藝術交流及其內容。
解析佛教於漢藏文化交流中所扮演之角色。
培養學術思辯與學術創新能力。
本課程將分 5個單元:
1.漢藏文化交流的歷史發展概況。
2.漢文化對西藏的影響實例分析與討論。
3.西藏文化對漢族的影響實例分析與討論。
4.蒙藏關係與漢藏關係。
5.佛教在漢藏文化交流中所扮演的角色。
本課程作業包含:
1.書摘寫作(25%):數篇,每篇至少500字,於線上平台按期繳交。
2.單次課堂報告(5%)
3.期中課堂報告(20%):PPT內容(10%),口頭報告表現(10%),PPT須預先於數位平台繳交,以供評論者參考。
4.期末報告評論(10%):書面評論(5%),口頭評論(5%)。書面評論於評論完之該週內繳交。
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第一週:漢藏佛教文化交流的歷史發展概況
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第二週:漢藏佛教文化交流的歷史發展概況
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第三週漢文化及佛教對西藏的影響實例分析與討論
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第四週:漢文化及佛教對西藏的影響實例分析與討論
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第五週:漢文化及佛教對西藏的影響實例分析與討論
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第六週:西藏文化及佛教對漢族的影響實例分析與討論
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第七週:西藏文化及佛教對漢族的影響實例分析與討論
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第八週:西藏文化及佛教對漢族的影響實例分析與討論
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第九週:期中課堂報告與討論
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第十週:西藏文化及佛教對漢族的影響實例分析與討論
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第十一週:蒙藏佛教關係與漢藏關係
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第十二週:蒙藏佛教關係與漢藏關係
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第十三週:蒙藏佛教關係與漢藏關係
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第十四週:蒙藏佛教關係與漢藏關係
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第十五週:佛教在漢藏文化交流中所扮演的角色
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第十六週:佛教在漢藏文化交流中所扮演的角色
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第十七週:佛教在漢藏文化交流中所扮演的角色
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第十八週:期末課堂報告與討論