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【第1週】
●講解下述綱目內容及討論（同步_3堂課）
1.綜述：論典解題
1-1-1.〈般若思想的形成〉_梶山雄一著；許洋主譯，《般若思想》，法爾，1989，頁11～96。
1-1-2.〈般若經的成立〉_三枝充惪著；許洋主譯，《般若思想》，法爾，1989，頁97～133。
1-1-3. The Large Sutra On Perfect Wisdom, by Conze , 1975
【第2週】
●文獻閱讀（非同步_1堂課）
1-2.《大品經遊意》_吉藏大師，大正33，no.1696。
●課堂講解及討論下述綱目內容及討論（同步_2堂課）
1.綜述：論典解題
1-3. The Treratise on The Great Vurtue of Wisdom of NĀGĀRJUNA, Lamotte法文原著, Gelongma Karma Migme Chodron英譯, 2001.
1-4.中英文對照《大智度論 The Great Perfection of Wisdom Treatise》，佛光山國際翻譯中心，2017～。
1-5.《大智度論》筆記_印順法師
1-6.《大智度論》講義_厚觀法師
1-7.《深觀廣行的菩薩道》_厚觀法師
https://fuyancec.blogspot.com/2013/01/blog-post.html
1-8.《大智度論》略譯初探_周伯戡，《中華佛學學報》第13期卷上．中文篇（2000.05），頁155～165。
【第3週】
●課堂講解及討論下述綱目內容及討論（同步_1堂課）
2.《大智度論》研究論題回顧與分析
●文獻閱讀（非同步_2堂課）
2-1.《大智度論》值得探討的課題_厚觀法師
2-2.《大智度論》研究之繼承與開展_厚觀法師
【第4週】
●文獻閱讀（非同步_2堂課）
3.《〈大智度論〉與般若經的歷史：大乘經文的文本變化模式》_Stefano Zacchetti（左冠明）, 2021
●共同討論（同步_1堂課）
3.《〈大智度論〉與般若經的歷史：大乘經文的文本變化模式》_Stefano Zacchetti（左冠明）, 2021
【第5週】
●文獻閱讀（非同步_2堂課）
4-1-1.〈大智度論之作者及其翻譯〉_Lamotte著；郭忠生譯，《諦觀》第62期（1990年7月），頁97～179
●課堂講解及討論上述綱目內容（同步_1堂課）
【第6週】
●文獻閱讀（非同步_2堂課）
4-2-1.〈論《大智度論》的作者〉_干潟龍祥著；賴顯邦譯，《諦觀》第68期（1992年1月），頁85～121
4-2-2.〈《大智度論》的世界〉_加藤純章著；許洋主譯，《般若思想》，法爾，1989，頁160～197
4-2-3. The Problem of the Authorship of the Mahāprajñāpāramitopadeśa A Re-examination（重論《大智度論》的作者）_周伯戡，《臺大歷史學報》第34期（2004年12月），頁281～327
4-2-4.〈再論《大智度論》之作者〉_王孺童，《世界宗教文化》第6期（2013年12月），頁67～70
●課堂講解及討論上述綱目內容（同步_1堂課）
【第7週】
●文獻閱讀（非同步_2堂課）
4-3-1.〈《大智度論》之作者及其翻譯〉_印順法師，《永光集》，頁1～115
●課堂講解及討論上述綱目內容（同步_1堂課）
【第8週】
●文獻閱讀：（非同步_2堂課）
5-1.〈試論《大智度論》中的「對談者」〉_郭忠生譯，《正觀》第2期（1997年9月），頁63～177
●課堂講解及討論上述綱目內容（同步_1堂課）
【第9週】
●文獻閱讀（非同步_1堂課）
6-1.《大智度論》卷13、14〈尸羅波羅蜜義〉
6-2.《大智度論》卷84選讀
●學生課堂作前述閱讀經文的口頭報告（同步_1堂課）
●課堂講解及討論上述綱目內容及討論（同步_1堂課）6.《大智度論》的戒學思想
6-3.〈《大智度論》的戒學思想〉_厚觀法師，《諦觀》第65期（1991年4月），頁1～29
【第10週】
●文獻閱讀（非同步_1堂課）
7-1.《大智度論》卷17〈禪波羅蜜〉
7-2.《大智度論》卷20〈三三昧義〉
●學生課堂作前述閱讀經文的口頭報告（同步_1堂課）
●課堂講解及討論上述綱目內容及討論（同步_1堂課）
7-3.〈《大智度論》禪觀管窺〉_尹邦志，《世界宗教文化》（2004年第2期）
7-4.〈《大智度論》對「菩薩禪」的論述〉_尹邦志，《西北民族大學學報》（2008年第2期），頁41～49
【第11週】
●文獻閱讀（非同步_1堂課）
8-1.《大智度論》卷18〈般若波羅蜜〉
●學生課堂作前述閱讀經文的口頭報告（同步_1堂課）
●課堂講解及討論上述綱目內容及討論（同步_1堂課）
8-2.〈《大智度論》中的般若波羅蜜〉_厚觀法師，《佛教思想的傳承與發展：印順導師九秩華誕祝壽文集》，1995，頁87～136
8-3.〈《大智度論》「無生法忍」之探究〉_厚觀法師，《正觀雜誌》，第90期（2019年9月），頁5～107
【第12週】
●自由課題：學生準備期末書面研究報告資料（非同步_3堂課）
【第13週】
●學生期末書面研究報告開題（同步_3堂課）
【第14週】
●學生期末書面研究報告開題（同步_3堂課）
【第15週】
●文獻閱讀（非同步_2堂課）
9-1.《大智度論》對部派佛教「實在論」之批判的研究_嚴瑋泓
●課堂講解及討論上述綱目內容及討論（同步_1堂課）
9.《大智度論》對部派佛教「實在論」的批判
【第16週】
●課堂講解及討論下述綱目內容及討論（同步_1堂課）
10.《大智度論》所引的《中論》頌
●文獻閱讀（非同步_2堂課）
10.『大智度論』所引の『中論』頌考_齋藤明，《東洋文化研究所紀要》第143冊（2003年3月），頁189～224
【第17週】
●文獻閱讀（非同步_2堂課）
11-1.〈《大品般若經》與《大智度論》中的菩薩〉_蔣義斌，《佛教與中國文化國際學術會議論文集》，1995，頁171～192
11-2.〈《大智度論》之般若波羅蜜與方便〉_厚觀法師，《深觀廣行的菩薩道》，2006，頁55～62
●課堂講解及討論下述綱目內容及討論（同步_1堂課）
11.《大智度論》的「空」與「菩薩行」
【第18週】
●文獻閱讀（非同步_1堂課）
12.《大智度論》對中國佛教的影響
12-1.〈佛教中國化的歷史經驗——以《大智度論》與中國宗派佛教的形成為例〉，楊航，《中國宗教》第6期（2018年），頁60～61
12-2.〈《大智度論》如何影響中國佛學的詮釋？——以吉藏為例〉_嚴瑋泓，《哲學與文化》，第551期（2016年12月），頁113～132
12-3.〈《大智度論》在南北朝的流傳及其影響〉_聖凱法師
●課堂講解及討論下述綱目內容及討論（同步_2堂課）
12-4.〈北周慧影《大智度論疏》的關鍵議題與思想脈絡〉_嚴瑋泓，《大智度論》的世界國際學術研討會論文 |
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