elearn.fgu.edu.tw (WM Pro)

標題	內容
課程名稱	社會未來學
授課教師	林碩斌
學分數	3
上課時數	3
學習目標	理論性學習並能以適當之技術實際接觸並深層瞭解社會性浮現議題。
進度安排與大綱	訪談與分析技術、學理探討、實作練習
授課方式	課堂講授、分組討論、實習、影片欣賞與督導活動
評量方式	期中報告：60 %期末考試：40%
使用書籍或參考書籍	T. Jordan and S. Pile，社會變遷，韋伯，2006陳紹馨，臺灣的人口變遷與社會變遷，聯經出版公司，2004

1.訪談與分析技術：在課程的第一階段，將介紹深度訪談法語質性資料分析方法，並以數次在小組中實際的練習﹝由助理帶領﹞，讓同學能掌握訪談與分析之各項要點。
2.學理探討
1)基礎理論：在進行探討各種社會浮現議題之前，我們將先介紹社會變遷與社會問題之相關理論，以提供思考之基礎。
2)探討社會變遷現象與當今諸多浮現議題之關聯，以及其未來可能之發展。
3. 實作練習：在此一部分，同學將以分組的方式，針對所感興趣之議題，進行兩次深度訪談。訪談之間，並安排有督導活動，讓同學發現問題，以及發展改進之策略。訪談過程與結果之紀錄分析，即為該組之期末報告。

教學大網課程理念教學目標參考書目評分標準學習評量方式

課程進度

訪談技巧

開放真誠真理(流程圖)

開放真誠真理(理論)

協談練習實例─醫院李女士

尊重接納-圖

隱蔽青年─電動男的生活

同理心理論

認同與距離-圖

資料分析練習-2

資料分析練習-1

6.心得分析範例

資料分析練習範例

未來三角

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課程安排

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