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課程介紹

課程安排

標題

內容

課程名稱

人間佛教專題

授課教師

郭朝順、陳一標、妙凡法師、法願法師

學分數

上課時數

學習目標

總目標：由歷史、理論、實踐、經典詮釋等四個角度，理解人間佛教的義涵，並培養回應現代社會多重問題的能力。

課程共分為四大單元：

1.人間佛教出現的歷史背景與初期的理論建構：佛教所面對的現代化情境及其提出的解決方法；2. 人間佛教的哲學基礎；3.佛教經典的現代詮釋；4. 佛光山人間佛教四大宗旨的實踐與反思。

單元學習目標分別為：

1. 掌握人間佛教出現的歷史背景與初期理論建構

2. 堅固人間佛教的理論基礎

3. 學習具人間佛教視野的佛教經典詮釋方法

4.理解人間佛教的實踐現況及所面對的問題

進度安排與大綱

人間佛教出現的歷史背景與初期的理論建構：佛教所面對的現代化情境及其提出的解決方法；

1-1導言：民初政經、社會、文化對佛教的衝擊以及佛教對現代化精神（理性主義與科學主義）的回應（第1週）

1-2從解脫道與菩薩道、理性佛教與信仰佛教的角度看人間佛教的相關論題（第2週）

1-3太虛的思想特色及其人間佛教的提出（第3週）

1-4太虛對人間佛教的闡述（第4週）

1-5印順的思想特色及其人間佛教的提出（第5週）

1-6印順對人間佛教的闡述（第6週）

2. 人間佛教的哲學基礎

2-1解脫意識中的文化思維（第7週）

2-2佛教文化哲學的三個基礎（第8週）

2-3中觀學的文化批判論（第9週）

2-4唯識學的文化現象論（第10週）

2-5佛性思想的文化價值論（第11週）

2-6漢傳佛教的圓教理想（第12週）

3. 佛教經典的現代詮釋

3-1《佛法真義》1（第13週）

3-2《佛法真義》2（第14週）

3-3《佛法真義》3（第15週）

4.佛光山人間佛教四大宗旨的實踐與反思

4-1文化與教育（第16週）
4-2慈善與共修（第17週）

4-3實踐反思（第18週）

授課方式

非同閱讀教材，同步線上講授

評量方式

非同步閱讀線上教材（10%）

課堂討論表現（10%）

單元報告（80%）：四大單元，每單元繳交書面報告字數至少2000字以上一份，共四份。每份報告佔總分20%

使用書籍或參考書籍

總目標：由歷史、理論、實踐、經典詮釋等四個角度，理解人間佛教的義涵，並培養回應現代社會多重問題的能力。
課程共分為四大單元：
1.人間佛教出現的歷史背景與初期的理論建構：佛教所面對的現代化情境及其提出的解決方法；2. 人間佛教的哲學基礎；3.佛教經典的現代詮釋；4. 佛光山人間佛教四大宗旨的實踐與反思。

單元學習目標分別為：
1. 掌握人間佛教出現的歷史背景與初期理論建構
2. 堅固人間佛教的理論基礎
3. 學習具人間佛教視野的佛教經典詮釋方法
4.理解人間佛教的實踐現況及所面對的問題