elearn.fgu.edu.tw (WM Pro)

標題	內容
課程名稱	漢藏文化交流專題
授課教師	蘇南望傑
學分數	3
上課時數	3小時
學習目標	課程學習總目標：漢藏二地因地域上的關聯，歷史上的交流事件相當豐富。經由特定學術論文的閱讀與研討，瞭解漢藏二地歷史上文化交流之情形，課堂強化歸納、分析、與思考的能力，以建立未來繼續深入研究之基礎。認識漢藏二地在7至9世紀之交流與互動情形。認識漢藏在佛教中期與後期不同文化層面之交流內容。探討漢藏二地之思想傳播、藝術交流及其內容。解析佛教於漢藏文化交流中所扮演之角色。培養學術思辯與學術創新能力。單元學習目標 1.漢藏文化交流的歷史發展概況。 2.漢文化對西藏的影響實例分析與討論。 3.西藏文化對漢族的影響實例分析與討論。 4.蒙藏關係與漢藏關係。 5.佛教在漢藏文化交流中所扮演的角色。
進度安排與大綱	授課時間共54小時，以線上同步授課、實作練習為主。本課程將分 5個單元 1.漢藏佛教文化交流的歷史發展概況。 2.漢文化及佛教對西藏的影響實例分析與討論。 3.西藏文化及佛教對漢族的影響實例分析與討論。 4.蒙藏佛教關係與漢藏關係。 5.佛教在漢藏文化交流中所扮演的角色。
授課方式	1. 同步線上講授； 2. 指定閱讀文獻，由學生進行重點摘要寫作；並輪流課堂報告與討論 3. 要求學生同步參與課堂討論； 4. 分組完成一篇期中課堂發表； 5. 個別完成一份書面學期報告。
評量方式	平時成績：40% 作業：30% (書摘寫作25%，單次課堂報告5%) 期末考：30% (期末報告20%，評論10%)
使用書籍或參考書籍	學者論文與專著，電子檔案上傳於課程網頁。第一週 1. 工布查布《漢區佛教源流記》漢藏對照 2. 呂澄-西藏佛學原論 3. 藏文大藏經探析蘇南望傑 4. Karashima2014論_甘珠爾_的系統及其對_譯佛經文獻學研究的重要性 5. 藏譯佛典譯語初探──以藏文《心經》為中心蘇南望傑正觀第96期 2021年漢藏交流的幾個面向佛光大學蘇南望傑第二週 6. 明 2005 明代大慈法王研究陳楠第三週 7. 2016 百年来汉藏关系史研究及相关问题王啟龍 8. 第四週

以漢藏佛教交流史為主題

課程學習總目標：
漢藏二地因地域上的關聯，歷史上的交流事件相當豐富。經由特定學術論文的閱讀與研討，瞭解漢藏二地歷史上文化交流之情形，課堂強化歸納、分析、與思考的能力，以建立未來繼續深入研究之基礎。
認識漢藏二地在7至9世紀之交流與互動情形。
認識漢藏在佛教中期與後期不同文化層面之交流內容。
探討漢藏二地之思想傳播、藝術交流及其內容。
解析佛教於漢藏文化交流中所扮演之角色。
培養學術思辯與學術創新能力。

本課程將分 5個單元：
1.漢藏文化交流的歷史發展概況。
2.漢文化對西藏的影響實例分析與討論。
3.西藏文化對漢族的影響實例分析與討論。
4.蒙藏關係與漢藏關係。
5.佛教在漢藏文化交流中所扮演的角色。

本課程作業包含：
1.	書摘寫作（25%）：數篇，每篇至少500字，於線上平台按期繳交。
2.	單次課堂報告（5%）
3.	期中課堂報告（20%）：PPT內容（10%），口頭報告表現（10%），PPT須預先於數位平台繳交，以供評論者參考。
4.	期末報告評論（10%）：書面評論（5%），口頭評論（5%）。書面評論於評論完之該週內繳交。